Winkelsumme im Dreieck

Lok Umlauf

In diesem Beitrag werden didaktisch-methodische Elemente einer Lernsequenz zu „Winkelsumme im Dreieck” thematisiert. Im Mittelpunkt steht eine Stunde, in der die Winkelsumme schülernah aus der Erfahrungswelt der Lernenden „abgeleitet” und argumentativ belegt wird mit Hilfe des Umlaufens eines Dreiecks.

Inhaltsverzeichnis

Ausführungen zur Thematik – Sachanalyse – Curricularer und thematischer Zusammenhang – Methodenkonzeption – Mögliches Tafelbild – Aufgabenblatt: Einige Vorschläge
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